Le Centre Michel Serres / The Centre Michel Serres

Objectifs

Les étudiants au sein du Centre Michel Serres conçoivent des projets interdisciplinaires innovants, qui visent à aider les partenaires - des entreprises ou des collectivités - à anticiper de futurs usages, services, et produits. La réflexion s’appuie sur la créativité, la prospective et la transdisciplinarité.

Le Centre Michel Serres

Depuis 2013, 400 étudiants ont travaillé sur plus de 50 projets innovants au sein du Centre Michel Serres. Le Centre rassemble des étudiants et des enseignants de plusieurs disciplines (ingénierie, humanités, sciences sociales, architecture, design, arts appliqués, philosophie) et relie science, technologie, culture et art. En effet, l’interdisciplinarité n’est pas seulement perçue comme un outil pour faciliter la réflexion, mais est la condition sine qua non pour mettre en œuvre le projet.

Les étudiants sont invités à imaginer des solutions innovantes pour aborder les défis de demain dans nos espaces de vie. De plus, le Centre lui-même en tant que “do-tank” agit comme une plateforme pour que les étudiants puissent concevoir, faire l’expérience de concepts transdisciplinaires liés aux mutations, transitions et disruptions.

Le Centre Michel Serres et le Nouveau Bauhaus Européen

Le Centre favorise la collaboration entre étudiants et enseignants de différents horizons sur des défis tels que :

• Mobilité ;
• Construction ;
• Santé ; 
• Énergie ;
• Transition numérique ;
• Urbanisme ;
• Nouvelles formes de travail.

De fait, le Centre Michel Serres et ses diplômés ont développé une expertise sur des sujets d’importance pour le Pacte vert pour l’Europe et le Nouveau Bauhaus Européen :

• Esthétique : la créativité est un facilitateur pour la réflexion en équipes et est fortement valorisée. Les équipes associent donc toujours des étudiants issus des secteurs culturels et créatifs.
• Inclusivité : le centre s’appuie sur une approche transdisciplinaire et forme ses étudiants à concevoir des solutions en transdisciplinarité. Lorsque le Centre constitue les équipes, la diversité des profils, expériences et expertises est recherchée. Cette richesse permet en effet aux étudiants de confronter leurs points de vue sur le projet et contribue ainsi au développement de solutions innovantes. L’inclusion, valorisée par le Centre, se réfléchit dans la méthodologie suivie par les étudiants. En effet, ils sont fortement encouragés à intégrer dans la réflexion les usagers, ou les habitants des lieux de vie sur lesquels ils travaillent. De plus, le Centre Michel Serres implique des professionnels d’horizons différents et associe des connaissances multidisciplinaires.
• Durabilité : les étudiants sont confrontés aux défis du futur et doivent anticiper les futurs besoins à la demande des partenaires.

Participants

Le Centre Michel Serres est ouvert à tous les étudiants titulaires d’un diplôme en Bac+3/Bac+4/Bac+5 provenant de tous les établissements d'enseignement supérieur. 

----

Objectives

Students at the Centre Michel Serres design innovative and interdisciplinary projects, which aim at helping partners - companies or public authorities- to anticipate future use cases, services, and products. The reflection is based on creativity, foresight, and transdisciplinarity.

Project

Since 2013, 400 students have been working on more than 50 innovation projects at the Centre Michel Serres. The Centre brings students and teachers from various disciplines (engineering, humanities, social sciences, architecture, design, applied arts, philosophy) together and bridges science, technology with culture and art. Indeed, interdisciplinarity is not only valued as an enabler of reflection but is regarded as the sine qua non condition for the project to be implemented.

Students are asked to imagine innovative solutions to tackle tomorrow’s challenges in our living spaces. Besides, the Centre itself as a “do-tank” acts as a platform for students to design, and experiment new transdisciplinary concepts related to mutations, transitions, and disruptions.

The Centre Michel Serres and the New European Bauhaus

The centre fosters collaboration between students and teachers from different backgrounds on challenges such as:

• Mobility,
• Building,
• Health,
• Energy,
• Digital transition,
• Urban planning,
• New forms of work.

As a consequence, the Centre Michel Serres and its graduates have developed a strong expertise on topics that matter for the European Green Deal and the New European Bauhaus.

• Aesthetics: Creativity is acknowledged by the staff as an enabler of reflection and is strongly valued. Therefore, teams are always associating students from cultural and creative sectors.
• Inclusion: The Centre relies on a transdisciplinary approach as it trains students to design transdisciplinary solutions. When teams are formed, the Centre looks for diversity in backgrounds, experience, and expertise. This richness enables indeed students to confront their points of view on the project and thus contributes to the development of innovative solutions. The inclusion valued by the Centre is reflected in the methodology followed by students. Indeed, they are strongly encouraged to work directly with the users, inhabitants of the living spaces, on which they are working. Besides, the Centre Michel Serres involves professionals from different backgrounds and combines multidisciplinary knowledge.
• Sustainability: students are confronted to future challenges and requested by the partners to anticipate future needs.

Participants

The Center Michel Serres is opened to all students from all backgrounds and schools.